Auteur(s) :

TOSCANI Pascale

Référence :

Chronique sociale - 2017 152 p.

Description :

« Cet ouvrage propose un éclairage scientifique de l’apprentissage en s’appuyant sur les recherches en neurosciences. Il contribue ainsi à l’évolution des pratiques pédagogiques, qui dépendent pour la plupart de démarches empiriques.

Il développe les thématiques telles que :

– le traitement neurologique de l’erreur

– l’effet des écrans sur la motivation

– l’inhibition des erreurs d’orthographe

– la place du corps dans l’apprentissage

– la place de la pédopsychiatrie à l’école ; …

Il offre aux enseignants les repères appropriés pour enrichir leurs démarches pédagogiques. »