Filtre formations Tuteurs 1D-2D

Objectifs :

– Situer les visées du bilan d’étape et les attentes des différents destinataires de ce bilan
– Déterminer le niveau d’acquisition de compétences du stagiaire
– Entrer dans l’écriture de ce bilan
– Relier ce référentiel aux situations observées et analysées et déterminer les chantiers à mettre en œuvre avec le stagiaire




Objectifs :

– Situer les visées du bilan d’étape et les attentes des différents destinataires de ce bilan
– Déterminer le niveau d’acquisition de compétences du stagiaire
– Entrer dans l’écriture de ce bilan
– Relier ce référentiel aux situations observées et analysées et déterminer les chantiers à mettre en œuvre avec le stagiaire


La réunion tripartite quand comment pourquoi ? Session 1

Première date : 17/12/2024

Code Formiris : IDF-2024-00744

Code ISFEC-AFAREC : PS25 749

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Objectifs :

– Situer le rôle et les missions du tuteur dans la réunion tripartite
– Identifier les objectifs de cette réunion
– Repérer les moyens de communication et les sujets à aborder
– Étudier les situations de travail des lauréats stagiaires afin d’y trouver des remédiations.


La réunion tripartite quand comment pourquoi ? Session 2

Première date : 18/12/2024

Code Formiris : IDF-2024-00745

Code ISFEC-AFAREC : PS25 763

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Objectifs :

– Situer le rôle et les missions du tuteur dans la réunion tripartite
– Identifier les objectifs de cette réunion
– Repérer les moyens de communication et les sujets à aborder
– Étudier les situations de travail des lauréats stagiaires afin d’y trouver des remédiations.


La réunion tripartite quand comment pourquoi ? Session 3

Première date : 18/12/2024

Code Formiris : IDF-2024-00746

Code ISFEC-AFAREC : PS25 764

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Objectifs :

– Situer le rôle et les missions du tuteur dans la réunion tripartite
– Identifier les objectifs de cette réunion
– Repérer les moyens de communication et les sujets à aborder
– Étudier les situations de travail des lauréats stagiaires afin d’y trouver des remédiations.


Quelle posture dans le tutorat ? Conduire, guider, escorter, des exemples concrets avec Maëla Paul ?

Première date : 03/02/2025

Code Formiris : IDF-2024-00749

Code ISFEC-AFAREC : PS25 769

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Objectifs :

– Identification des fondamentaux, leur définition, leur attribut
– Savoir recueillir la verbalisation de l’expérience vécue
– Concevoir l’accompagnement dans le cadre d’une construction de l’expérience
– S’approprier les techniques de base en vue d’acquérir des outils spécifiques
– Distinguer les postures et les outils appropriés à chaque phase de la démarche.


Objectifs :

– Repérer les enjeux et la place du bilan conclusif dans le cadre général de la validation d’année du stagiaire
– Comprendre les attendus institutionnels
– Prélever et sélectionner les éléments permettant de comprendre le cheminement, l’acquisition et le niveau d’acquisition des compétences professionnelles du stagiaire
– Mettre en mots et en forme ces éléments dans le cadre d’un écrit professionnel.


Objectifs :

– Repérer les enjeux et la place du bilan conclusif dans le cadre général de la validation d’année du stagiaire
– Comprendre les attendus institutionnels
– Prélever et sélectionner les éléments permettant de comprendre le cheminement, l’acquisition et le niveau d’acquisition des compétences professionnelles du stagiaire
– Mettre en mots et en forme ces éléments dans le cadre d’un écrit professionnel.