Filtre formations Cadres de direction

Personnel d’accueil d’un établissement catholique : un(e) professionnel(le) au service de la relation

Première date : 01/12/2025

Code Formiris : -

Code ISFEC-AFAREC : D260105

Découvrir cette formation

Objectifs :

• Percevoir les différentes missions de l’accueil et dynamiser l’image de l’établissement par une professionnalité affirmée.
• Accueillir une personne valide ou en situation de handicap, en présentiel ou au téléphone, en adoptant les gestes, postures et vocabulaire adaptés et en mobilisant des compétences techniques de communication et d’orientation.
• Poser son cadre relationnel en situation complexe ou délicate, gérer son stress et ses émotions, s’affirmer en respectant son interlocuteur.

Préparer la clôture des comptes de fin d’exercice de l’OGEC

Première date : 08/12/2025

Code Formiris :

Code ISFEC-AFAREC : D260099

Découvrir cette formation

Objectifs :

– Etre en mesure de préparer seul une clôture comptable.
– Construire un dossier de révision comptable.

– Maîtriser les écritures d’inventaire qui sont spécifiques aux
établissements catholiques d’enseignement.

– Savoir associer le Chef d’établissement aux points d’arbitrage saillants de la clôture d’un bilan d’OGEC.

Accueillir le jeune enfant en situation de handicap, regard sur les troubles du spectre autistique

Première date : 14/01/2026

Code Formiris : non référencé sur Formiris

Code ISFEC-AFAREC : D260136

Découvrir cette formation

Objectifs :

• Connaître les repères législatifs fondamentaux concernant l’accueil des enfants en situation de handicap.

• Clarifier les rôles et fonctions complémentaires de l’enseignant et de l’ASEM ainsi que d’une éventuelle AVS/AESH.

• Développer des outils d’observation pour identifier des handicaps ou troubles du développement chez le jeune enfant.

• Se situer par rapport à l’enfant porteur de handicap, comprendre ses réactions pour favoriser une posture d’accompagnement.

• Mieux communiquer et se situer à propos de l’enfant en situation de handicap avec les enseignants et les familles
• Comprendre les spécificités des troubles du spectre de l’autisme (TSA), des troubles dys (dyslexie, dyspraxie, etc.) et du TDA/H pour mieux accueillir et accompagner les enfants concernés en classe.

Sauveteur Secouriste du Travail (SST) initial

Première date : 15/01/2026

Code Formiris :

Code ISFEC-AFAREC : D260106

Découvrir cette formation

Objectifs :

Le sauveteur secouriste du travail doit être capable d’intervenir efficacement face à une situation d’accident du travail en portant secours à la ou aux victime(s). Il doit également être capable de contribuer à la prévention des risques professionnels dans le respect de l’organisation et des procédures spécifiques de l’établissement.

Conter la Bible et le texte reprend vie !

Première date : 21/01/2026

Code Formiris : non référencé à Formiris

Code ISFEC-AFAREC : D260148

Découvrir cette formation

Objectifs :

Le conte est un formidable outil pour :
– Introduire et enrichir une séquence d’animation.
– Faciliter l’écoute et la mémorisation. Recentrer les élèves (et se recentrer soi-même).
– Garder l’attention au fil des jours.
– Créer une attente gourmande.
– Partager un moment de plaisir avec les élèves.

Manager au quotidien, fédérer, accompagner et encadrer une équipe

Première date : 27/01/2026

Code Formiris :

Code ISFEC-AFAREC : D260142

Découvrir cette formation

Objectifs :

– Faire le point sur le statut d’une mission d’encadrement, identifier ses enjeux et répertorier les leviers internes et
externes.
– Interroger les représentations sur les rôles et fonctions d’unresponsable d’équipe.
– Mieux saisir l’importance de la communication dans les différentes fonctions managériales, percevoir les sources de
dysfonctionnement de la communication et savoir l’adapter aux objectifs fixés…

MODULE 1 (2 jours) :
• Faire le point sur le statut d’une mission d’encadrement, identifier ses enjeux et répertorier les leviers internes et externes pour remplir cette mission.
• Interroger les représentations sur les rôles et fonctions d’un responsable d’équipe.
• Identifier et comprendre ses pratiques, envisager les alternatives possibles.
• Mesurer les impacts des différents modes de management et sélectionner le style de management le plus approprié.

MODULE 2 (1 jour) :
• Mieux saisir l’importance de la communication dans les différentes fonctions managériales, percevoir les sources de dysfonctionnement de la communication et savoir l’adapter aux objectifs fixés.
• Identifier son style de communication

Les fondamentaux du RGPD et de la cybersécurité : apprenez à protéger vos données et celles de votre établissement

Première date : 13/02/2026

Code Formiris : non référencé sur Formiris

Code ISFEC-AFAREC : D260150

Découvrir cette formation

Objectifs :

Maîtriser les fondamentaux du RGPD
Comprendre les principes clés du RGPD, son cadre juridique, les rôles des acteurs (DPO, CNIL) et les enjeux liés à la protection des données personnelles.

Identifier les risques liés à la non-conformité
Analyser les impacts juridiques, financiers et réputationnels d’une mauvaise gestion des données au sein de l’entreprise

Élaborer un plan de conformité au RGPD
Construire un plan d’action adapté pour mettre l’organisation en conformité de manière progressive.

Comprendre les enjeux de la cybersécurité
Identifier les principales menaces (phishing, ransomware…), les risques pour l’entreprise, et le vocabulaire associé.

Adopter les bonnes pratiques en sécurité informatique
Se familiariser avec les gestes essentiels pour protéger les données (mots de passe, gestion des accès, mises à jour, sauvegardes…).

Réagir face aux cybermenaces
Savoir détecter les intrusions et adopter les bons réflexes en cas d’attaque.

Protéger les données sensibles
Déterminer les données critiques à sécuriser et mettre en œuvre des actions concrètes pour les protéger.

Formaliser et diffuser une politique de sécurité interne
Rédiger une charte informatique pour encadrer et diffuser les bonnes pratiques de cybersécurité en interne.

Du cyberharcèlement au harcèlement : Enjeux, Mécanismes, Impacts

Première date : 16/02/2026

Code Formiris : non référencé sur Formiris

Code ISFEC-AFAREC : D260128

Découvrir cette formation

Objectifs :

• Resituer les enjeux fondamentaux de la période adolescente

• Repérer les outils de communications, de socialisation, d’expression utilisés par les
adolescents aujourd’hui sur Internet

• Mieux comprendre les différents usages et enjeux des réseaux sociaux chez l’adolescent
et le jeune adulte.
• (Re)Penser la notion d’intimité dans ces espaces numériques.

• Observer les processus psychiques en jeu dans la relation de l’adolescent aux réseaux
sociaux tels que la construction identitaire, l’étayage du processus de subjectivation,
l’importance des identifications.

• Saisir les mécanismes du cyberharcèlement et du harcèlement scolaire.

• Comprendre les enjeux pour les différents protagonistes

• Repérer les signes du cyberharcèlement et du harcèlement scolaire.

• Explorer les possibles moyens d’actions en fonction des professionnels présents.

• Echanger autour de situations de terrain afin de penser des éléments de prévention
.

Retour