Filtre formations Enseignants 1D-2D

Préparer la certification DNL en Anglais

Première date : 30/09/2024

Code Formiris : IDF-2024-00246

Code ISFEC-AFAREC : P25 715

Découvrir cette formation

Objectifs :

Concevoir une séquence pédagogique d’une discipline non linguistique en anglais
Identifier les exigences linguistiques et pédagogiques nécessaires à l’obtention de la certification complémentaire DNL en anglais
Constituer un dossier suscitant l’intérêt du jury
Se préparer à l’examen oral

Enseigner le nombre au cycle 1

Première date : 04/11/2024

Code Formiris : IDF-2024-00205

Code ISFEC-AFAREC : P25 606

Découvrir cette formation

Objectifs :

Construire une progression motivante et explicite d’enseignement du nombre au cycle 1
Distinguer nombre et quantité
Intégrer les apprentissages langagiers spécifiques aux mathématiques
Motiver ses élèves, notamment par des jeux de rôle
Différencier son enseignement
Enseigner en réponse à des problèmes réellement rencontrés par les élèves dans le cadre de ces jeux de rôle
Proposer aux élèves de très nombreux problèmes variés relevant classiquement des structures additive (ajouter, soustraire) et multiplicative (intégrant les partages)
Evaluer ses élèves de manière formative

Outils numériques et I.A. au service du professeur de mathématiques

Première date : 15/11/2024

Code Formiris : IDF-2024-00200

Code ISFEC-AFAREC :

Découvrir cette formation

Objectifs :

– D’identifier les ressources numériques à sa disposition
– D’intégrer le numérique aux apprentissages de ses élèves, en lien avec les mathématiques
– De construire et d’animer des séquences d’enseignement utilisant les outils numériques en s’appuyant sur la démarche expérimentale

Education à la relation, communication non violente

Première date : 19/11/2024

Code Formiris : IDF-2024-00217

Code ISFEC-AFAREC : PS25 716

Découvrir cette formation

Objectifs :

· Appréhender les éléments de base du processus de CNV pour instaurer des relations de qualité.
· Expliciter ce qui se passe en soi avec les éléments de base du processus de CNV pour s’engager avec clarté dans un dialogue.
· Pratiquer l’auto-empathie pour développer son potentiel relationnel et comportemental en milieu éducatif
· Utiliser l’écoute empathique pour comprendre les besoins de l’autre dans un contexte éducatif
· Formuler des demandes pour soutenir la coopération et la qualité de vie au sein de la structure

Histoire-Géographie : actualiser savoirs et pratiques

Première date : 19/11/2024

Code Formiris : IDF-2024-00234

Code ISFEC-AFAREC : S25 590

Découvrir cette formation

Objectifs :

Réactualiser ses pratiques pédagogiques et didactiques

Mettre à jour ses connaissances notionnelles, principalement en géographie (nouvelles notions aux programmes de collèges et lycées)

Décloisonner et positionner sa progression dans un cadre plus large en travaillant sur des capacités et notions à acquérir sur le long terme (exemple : le croquis de la 6e à la Terminale).

Proposer des évaluations prenant en compte les exigences du niveau mais aussi préparant l’élève aux classes supérieures.

Step up your game ! Redynamiser vos cours d’anglais au collège

Première date : 19/11/2024

Code Formiris : IDF-2024-00245

Code ISFEC-AFAREC :

Découvrir cette formation

Objectifs :

S’approprier les évolutions des programmes disciplinaires
Identifier les attendus ministériels
Préparer des séquences en fonction des enjeux épistémologiques et des obstacles didactiques
Sélectionner les approches didactiques appropriées au développement des compétences visées
prenant en compte la diversité des élèves

L’évaluation flexible pour évaluer mieux et corriger moins au 2nd degré

Première date : 21/11/2024

Code Formiris : IDF-2024-00233

Code ISFEC-AFAREC :

Découvrir cette formation

Objectifs :

Identifier les gestes évaluatifs chronophages et peu efficaces quant aux apprentissages des élèves
Faciliter le feedback, le dialogue enseignant-élève autour de grilles d’apprentissage formulées en langage élève
Développer la place des élèves dans les processus évaluatifs
Allonger la temporalité de l’évaluation pour rendre à l’erreur son rôle constructif dans l’apprentissage
Mettre en œuvre des techniques pour évaluer plus souvent, à la volée en classe, et diminuer le nombre de copies à corriger.

Les neurosciences cognitives au service des apprentissages au lycée

Première date : 25/11/2024

Code Formiris : IDF-2024-00243

Code ISFEC-AFAREC :

Découvrir cette formation

Objectifs :

Comprendre l’architecture et le fonctionnement cérébral en lien avec le développement psychoaffectif et l’apprentissage chez l’élève (neurosciences).
Comprendre et développer les ressources cognitives des apprenants en particulier les différents systèmes de mémoire et l’attention.
Comprendre l’intérêt des neurosciences dans l’enseignement.
Prendre conscience de l’impact biologique du stress et de son incidence sur les apprentissages.
Interroger sa posture d’enseignant au regard des apports des neurosciences.
Identifier les stratégies pédagogiques qui enrôlent activement l’élève, lui donnent le goût d’apprendre, l’aident à mobiliser ses ressources.

Enrichir son vocabulaire aux cycles 2 et 3

Première date : 28/11/2024

Code Formiris : IDF-2024-00211

Code ISFEC-AFAREC : P25 720

Découvrir cette formation

Objectifs :

A l’issue de la formation, le participant sera capable de repérer dans sa discipline les mots clés du vocabulaire disciplinaire méritant un travail explicite permettant de donner davantage de sens aux concepts disciplinaires désignés. La formation contribuera de plus à l’apprentissage du lexique (relations morphologiques ou sémantiques entre les mots) par les élèves (apport interdisciplinaire, apport des enseignements disciplinaires à la langue française).

Il saura construire une « boite à mots » et une boite à « éléments de mots », aura ainsi contribué à l’enrichissement de la connaissance de l’impact de langues anciennes, notamment le latin et le grec chez ses élèves et sera capable de mobiliser différentes techniques permettant d’approcher le sens d’un mot dans un contexte disciplinaire donné.