Filtre formations PDP

Le conflit, c’est la vie ! Comment le gérer grâce à quelques outils simples d’écoute, de communication et de médiation.

Première date : 04/03/2025

Code Formiris :

Code ISFEC-AFAREC : D25700

Découvrir cette formation

Objectifs :

• Ecouter – reformuler – formuler un besoin ou une opinion – résoudre un désaccord.
• Comprendre ce qu’est un conflit de besoin ou de valeurs. • Discerner qui a le conflit.
• Comprendre la place de l’émotion dans le conflit.
• Apprendre à dire son besoin et son émotion (processus OSBD) et apprendre à entendre le besoin, l’émotion ou l’opinion d’autrui.

Du cyberharcèlement au harcèlement – Enjeux, Mécanismes, Impacts

Première date : 10/03/2025

Code Formiris :

Code ISFEC-AFAREC : D25715

Découvrir cette formation

Objectifs :

• Resituer les enjeux fondamentaux de la période adolescente

• Repérer les outils de communications, de socialisation, d’expression utilisés par les
adolescents aujourd’hui sur Internet

• Mieux comprendre les différents usages et enjeux des réseaux sociaux chez l’adolescent
et le jeune adulte.
• (Re)Penser la notion d’intimité dans ces espaces numériques.

• Observer les processus psychiques en jeu dans la relation de l’adolescent aux réseaux
sociaux tels que la construction identitaire, l’étayage du processus de subjectivation,
l’importance des identifications.

• Saisir les mécanismes du cyberharcèlement et du harcèlement scolaire.

• Comprendre les enjeux pour les différents protagonistes

• Repérer les signes du cyberharcèlement et du harcèlement scolaire.

• Explorer les possibles moyens d’actions en fonction des professionnels présents.

• Echanger autour de situations de terrain afin de penser des éléments de prévention
.

Formation à l’Analyse des Pratiques Professionnelles : niveau 2 (Accompagnement à Problématisation de Situations Professionnelles

Première date : 01/04/2025

Code Formiris :

Code ISFEC-AFAREC : D25720

Découvrir cette formation

Objectifs :

La démarche de problématisation des situations professionnelles y est envisagée à visée formative et professionnalisante.
Elle concourt au renforcement de compétences sociales et cognitives, à la capacité à répondre de la complexité des situations professionnelles en développant des ressources réflexives au service d’un pouvoir agir.
Cette session a pour objet d’analyser les expériences menées en tant que facilitateur-animateur d’APP.
La formation contribue à l’émergence d’une communauté de pratique professionnelle au sein d’un collectif de personnes œuvrant en situation d’accompagnement à la problématisation des situations professionnelles (APSP).

Initiation à la GPEC : gestion prévisionnelle des emplois et des compétences

Première date : 04/04/2025

Code Formiris :

Code ISFEC-AFAREC : D25731

Découvrir cette formation

Objectifs :

La dimension RH prend une place majeure aujourd’hui dans le projet d’établissement et sa mise en œuvre réussie au quotidien.
Elle ne peut plus être simplement pragmatique et intuitive, elle a besoin d’un cadre, de méthode, et d’un minimum de planification, sans pour autant renier la dimension relationnelle et du bien-être du salarié.
la GPEC constitue la colonne vertébrale d’une politique de mobilisation des richesses humaines au sein d’un établissement, cette session aide concrètement à sa mise en place.

Mieux se connaître pour mieux communiquer et collaborer

Première date : 12/05/2025

Code Formiris :

Code ISFEC-AFAREC : D25699

Découvrir cette formation

Objectifs :

• Découvrir les différents profils de personnalités.
• Identifier son propre mode de fonctionnement et notamment en période de stress.
• Comprendre le fonctionnement de l’autre.
• Dépister des complémentarités pour mieux communiquer et collaborer entre collègues, avec les élèves et les parents.

Documentaliste en milieu scolaire : ses missions, son expertise, les perspectives d’évolution de son métier

Première date : 16/05/2025

Code Formiris :

Code ISFEC-AFAREC : D25721

Découvrir cette formation

Objectifs :

Aider le personnel OGEC en charge de la documentation à :
• Connaître tout le spectre de ses missions.
• Les évolutions de son métier en lien avec celles du métier d’enseignant et avec les besoins des jeunes aujourd’hui.
• Disposer d’outils lui permettant de monter en compétence et d’être en meilleure synergie avec l’équipe éducative de l’établissement.

Se former à l’accompagnement et à l’analyse des pratiques professionnelles

Première date : 17/06/2025

Code Formiris : -

Code ISFEC-AFAREC : D257279

Découvrir cette formation

Objectifs :

– Acquérir les repères méthodologiques et conceptuels qui soutiennent la démarche de
problématisation dans un cadre d’analyse des pratiques professionnelles
– Développer la posture et les compétences nécessaires à l’accompagnement d’une démarche d’analyse des pratiques
– Découvrir et mobiliser des grilles de lecture permettant d’identifier des facteurs interagissant dans les situations professionnelles complexes
– Connaitre et s’approprier les phases du déroulement d’une séance d’analyse de pratiques professionnelles (dispositif / protocole / processus)
– Distinguer commande institutionnelle et demande des participants

Conscientiser les effets de sa posture en situation professionnelle
– Développer la réflexivité et les possibilités d’analyse de ses pratiques
– Apprendre à problématiser
– Favoriser le développement d’un pouvoir agir dans un rapport réflexion / action
– Exercer sa capacité à accompagner un pair dans la problématisation d’une situation qui le questionne
– Acquérir les bases d’un questionnement pertinent au regard des principes éthiques de
l’accompagnement en situation d’analyse des pratiques professionnelles
– Apprendre à guider le processus de questionnement afin de permettre à l’exposant de visiter son champ de conscience en facilitant son travail réflexif
– Equiper les professionnels d’un savoir animer en posture d’accompagnement : conditions, principes et règles d’animation