Comprendre mieux en valorisant son activité cognitive : la pédagogie des Gestes Mentaux

Du 18/11/2024 au 13/12/2024

Code Formiris : IDF-2024-00223  -  Code ISFEC AFAREC : PS25 615

Dates de la formation

  • 18/11/2024 au 18/11/2024
  • 02/12/2024 au 02/12/2024
  • 13/12/2024 au 13/12/2024

Durée de la formation :

15h

Modalité d'organisation :

Présentiel

Lieu de la formation :

ISFEC AFAREC IdF - 75006 PARIS

Effectifs :

De 10 à 20 stagiaires

Taux de satisfaction :

86% des stagiaires ont été très satisfaits du contenu de la formation (2023/24)

Publics visés :

Enseignants,  Enseignants 1er degré,  Enseignants 2nd degré, 

Pré-requis :

Aucun prérequis demandé

Contexte :

A l’issue de cette formation, vous aurez des moyens pédagogiques pour accompagner la classe avec la démarche des Gestes Mentaux. Pratiquer la pédagogie des Gestes Mentaux en classe permet de rendre les élèves acteurs de leur apprentissage, favorise leur autonomie et leur motivation en valorisant leur activité cognitive.

Cette pratique permet de prendre conscience des mécanismes de l’activité cognitive et mettre l’élève dans un projet de travail favorise le geste de l’attention stimule la mémorisation permet de connaître les étapes cognitives pour saisir le sens d’une consigne ou d’un texte (un cours, une leçon, un théorème, une démonstration…) permet de faire la différence entre la mémorisation, la compréhension et la réflexion et développe l’imagination créatrice apprendre.

Programme

Objectifs :

Pratiquer la pédagogie des Gestes Mentaux en classe ou dans l’exercice de ses fonctions :

– Savoir installer le concept de Projet Mental en classe pour favoriser l’engagement personnel des élèves et développer leur motivation.
– Apprendre aux élèves le geste de l’attention avec le processus de l’évocation pour qu’ils découvrent leurs richesses cognitives et se sentir devenir apprenants.
– Permettre aux élèves de favoriser leurs habitudes cognitives et d’enrichir leur stratégie mentale de travail, dans les gestes de mémorisation, de compréhension, de réflexion et de l’imagination créatrice.
– Faire la différence entre compréhension et mémorisation en découvrant les étapes cognitives de ces deux gestes.
– Savoir repérer quelques structures de sens et forces cognitives lors de situations de réussite pour les transférer à d’autres tâches.
– Favoriser les structures de réussite de chacun au service de la classe pour stimuler la créativité, l’entraide et le bien-être des élèves.

Contenus :

Découverte et mise en pratique du Projet Mental : inviter les élèves à se mettre cognitivement en projet lors de toutes activités cognitives.

Découverte et mise en pratique des concepts de l’imaginaire d’avenir, de réactivation, de liens logiques : Application concrète dans des tâches pour qu’ils deviennent des habitudes mentales et favorise la mémorisation et la compréhension.

Pratique à partir d’exemples applicatifs de la démarche des Gestes Mentaux : savoir élaborer une consigne avec les concepts de la Gestion Mentale pour guider les élèves vers sa compréhension et sa réalisation.

Méthodes / Démarches mobilisées :

Démarche inductive à l’aide de tâches vécues en séances couplées à la théorie
Mises en situation individuelles et de groupe sur des tâches concrètes
Apports théoriques à l’aide de fiches repères pour les enseignants et les élèves
Analyse et réflexion sur des expériences vécues avec les élèves.

Compétences visées :

Compétences du référentiel métier d'enseignant visées

C3 Connaître les élèves et les processus d'apprentissage - C4 Prendre en compte la diversité des élèves - C6 Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques

MODALITE(S) D’EVALUATION(S) :

  • Au début de la formation : Questionnaire auto-positionnement complété par le stagiaire pour évaluer le degré de connaissance et des besoins en formation.
  • Au cours de la formation : Auto-évaluation par les stagiaires à l'aide d'un questionnaire et observation de l'évolution de l'engagement des élèves dans les apprentissages.
  • À la fin de la formation : Questionnaire auto-évaluation complété par le stagiaire pour évaluer le degré d'acquisition des compétences.

INTERVENANT(S) :

Edwige COSSE, Enseignante, Consultante, Coach en développement cognitif - Conseillère et formatrice en pédagogie des Gestes Mentaux. Elle met son expertise au service de la formation des enseignants.

Moyens techniques :

L’ISFEC AFAREC IdF bénéficie des équipements et des matériels pédagogiques : des salles de cours informatisées et connectées équipés de vidéoprojecteur, de matériels audio, d’un accès internet très haut débit …

INSCRIPTIONS : modalités et délais d'accès :

Vous souhaitez participer à cette formation ?

Si vous êtes enseignant :
inscrivez-vous directement sur www.formiris.org jusqu’à maximum 7 jours avant le début de la formation.
Cliquez sur le lien suivant pour suivre la procédure.

  • Tarif de la formation : Coût stagiaire : 0 euros - Financement Formiris.

Si vous êtes personnel de droit privé : inscrivez-vous auprès de votre chef d’établissement (lien cliquable) en suivant les étapes  suivantes :

  1. Téléchargez la fiche descriptive sur laquelle vous êtes en cliquant sur l’icône PDF (en bas à droite)
  2. Imprimez-la et faites-la dater et signer par votre chef d’établissement
  3. Renvoyez-la nous en la joignant au formulaire d’inscription à compléter en cliquant ici
  • Tarifs AKTO – Réseaux OPCALIA : La formation n'est pas prise en charge par le réseau AKTO – Réseaux OPCALIA.
  • Tarifs fonds propres établissement : La formation n'est pas prise en charge par un fond propre établissement.

CONTACTS :

Responsable pédagogique :

Catherine PRALLONG, responsable de la formation continue 1er degré et 2nd degré

Responsable administratif :

Frédérique BOURGEOIS - fred.bourgeois@isfec-idf.net

FICHE DESCRIPTIVE A TELECHARGER EN PDF

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Réclamation

Si vous souhaitez nous faire part d’une réclamation par e-mail, nous vous invitons à remplir et soumettre le formulaire dédié. Ces informations nous permettront de traiter votre demande aussi rapidement et efficacement que possible.

Accessibilité

Tout besoin d’adaptation est étudié sur demande faite par courriel auprès du référent handicap.
Consulter cette page.

Informations complémentaires

Pour consulter les conditions générales de ventes de la Formation Continue : https://www.isfecafarec.net/cgv-de-formation-continue/

Pour consulter le règlement intérieur de l’Institut : https://www.isfecafarec.net/parcours-de-formation/en-quelques-mots/projet/notre-reglement-interieur/