Le bulletin de veille (BV) est une sélection d’articles, hebdomadaire, réalisée par le responsable du centre de documentation de l’ISFEC AFAREC IdF sur l’actualité du monde de l’éducation.

ARTICLES (1^er et 2^nd degré)

Ministère de l’éducation nationale : « Inscrivez-vous aux concours de recrutement d’enseignants » à partir du 3 octobre 2023

« t si vous deveniez professeur ? Les inscriptions aux concours de recrutement d’enseignants (CRPE, Agrégation, Capes, Capeps, Capet et CAPLP) seront ouvertes à partir du mardi 3 octobre 2023 [au jeudi 9 novembre 2023, 12 heures, heure de Paris]. […] »

Article paru sur le site education.gouv.fr [Dernière consultation le 29 septembre 2023]

« La diversité de l’inclusion »

« Chloé Thomas est une jeune professeure des écoles. Coordonnatrice d’un dispositif ULIS (unité localisée pour l’inclusion scolaire), elle nous raconte son quotidien professionnel, dans lequel elle s’épanouit. […] »

Article de Monique Royer paru sur le site des Cahiers pédagogiques le 28 septembre 2023

« Un mot, un enjeu : La confiance en soi »

« Un jeudi sur deux, Daniel Gostain, enseignant spécialisé, membre de la FNAREN, et Jacques Marpeau, docteur en sciences de l’éducation, nous proposent de décortiquer certaines notions pour en faire un sujet de réflexion, pour ouvrir le débat, afin de mettre en relief les enjeux qui découlent de leur utilisation. […] »

Un propos de Jacques Marpeau recueilli par Daniel Gostain, paru dans l’expresso du 28 septembre 2023

Rencontre : « OZP : les coordonnateurs et coordinatrices de REP » le 11 octobre 2023 de 16h à 19h à Paris

« L’OZP – Observatoire des Zones Prioritaires – organise sa première rencontre de l’année scolaire. Les coordonnateurs et coordinatrices de réseau d’éducation prioritaire seront à l’honneur mercredi 11 octobre de 16 à 19 heures au lycée Poquelin à Paris.

« Que fait aujourd’hui le coordonnateur ou la coordonnatrice ? Quelles tâches nouvelles lui demande-t-on d’assurer ? Certains aspects de ses missions s’avèrent-ils difficiles voire empêchés ? Quelles satisfactions ou, au contraire, quelles frustrations ? Quels sont les nouveaux dilemmes à affronter ? »

Ce moment de travail partagé permettra de « mener ensemble une réflexion sur l’exercice actuel de la fonction et de préparer l’élaboration d’un nouveau référentiel professionnel ».

Pour plus d’informations, c’est par ici »

Article publié par Lilia Ben Hamouda dans l’expresso du 28 septembre 2023

« « Généraliser et simplifier la libération de la parole » : le nouveau plan anti-harcèlement du gouvernement »

« Un numéro unique de signalement, des cours d’empathie, un questionnaire pour libérer la parole dès le CE2… Le gouvernement a donné les détails de son nouveau plan interministériel de lutte contre le harcèlement scolaire. […] »

Article de Benjamin Galle-Tessonneau paru le 28 septembre 2023 sur le site vousnousils : l’e-mag de l’éducation

Ministère de l’éducation nationale : « Plan interministériel de lutte contre le harcèlement à l’École »

« Un plan interministériel de lutte contre le harcèlement ambitieux et sans précédent a été présenté mercredi 27 septembre 2023. […] »

Article paru sur le site education.gouv.fr [Dernière consultation le 29 septembre 2023]

« Les premières mesures du plan « contre le harcèlement à l’école et dans tous les lieux de vies de l’enfant » »

« Le gouvernement présente ce mercredi son nouveau plan de lutte contre le harcèlement scolaire. Ces derniers jours, Gabriel Attal avait déjà dévoilé quelques mesures, comme la création de brigades anti-harcèlement, ou des cours d’empathie […] »

Article de Benjamin Galle-Tessonneau paru le 27 septembre 2023 sur le site vousnousils : l’e-mag de l’éducation

« Michel Develay : Harcèlement, des mesures préventives »

« Michel Develay est professeur émérite de sciences de l’éducation. Spécialiste de la question des « compétences de vie », les life skills, il interroge la manière dont est appréhendé le harcèlement scolaire en France. Selon lui, éradiquer ce phénomène passe par la création d’instances de dialogues dans la classe et par un mode d’enseignement qui tient compte des compétences de vie. […] »

Article de Michel Develay paru dans l’expresso 27 septembre 2023

« Mathématiques : les stéréotypes ont la vie dure »

« Nathalie Sayac est Professeure des universités en didactique des mathématiques et directrice de l’Inspe de Normandie Rouen-Le Havre. Pour le Café pédagogique, elle revient sur un stéréotype qui a la vie dure : les garçons réussissent mieux que les filles en mathématiques. Et si les résultats des évaluations viennent confirmer cette affirmation, c’est justement à cause des stéréotypes explique la chercheuse. […] Pour aller plus loin, lire l’article [« En maths, les évaluations de primaire favorisent-elles les inégalités de genre ? »] paru dans The Conversation »

Propos recueillis par Lilia Ben Hamouda, parus dans l’expresso 27 septembre 2023

« Projet de loi Finances 2024 : en 7 ans, le budget de l’Education nationale aura augmenté de 29^% »

« Si le PLF 2024 prévoit une hausse du budget de l’Education nationale, il comprend aussi une nouvelle vague de suppressions de postes d’enseignants […] »

Article de Sandra Ktourza paru le 27 septembre 2023 sur le site vousnousils : l’e-mag de l’éducation

Ministère de l’éducation nationale : « Projet de loi de finances 2024 »

« Avec un budget de 3,9 milliard d’euros, en hausse de 6,5^%, l’Éducation nationale et la Jeunesse sont le premier budget de l’État. […] »

Article paru sur le site education.gouv.fr [Dernière consultation le 29 septembre 2023]

« Témoignage : Après un épuisement professionnel, monsieur Kevin est de retour ! »

« Dans cet article, l’enseignant Kevin Pye témoigne de l’épuisement professionnel qui l’a conduit à quitter complètement les réseaux sociaux et à mettre sa carrière sur pause. Il souhaite partager son expérience avec nos lecteurs pour rappeler l’importance de prendre soin de soi et des autres. Monsieur Kevin est de retour ! »

Article publié le 26 septembre 2023 sur le site Ecole branchée : enseigner à l’ère du numérique

« Le sport, un outil éducatif sous exploité »

« Dans la précédente newsletter, VersLeHaut soulignait l’importance de l’activité physique dans la petite enfance au travers d’UfoBaby, un dispositif de l’Ufolep. La dernière chronique Tous éducateurs de RCF s’attarde d’ailleurs sur ce dispositif en abordant l’apprentissage et l’épanouissement de ces 0-5 ans (la perception de l’espace, la coordination, le développement de leur confiance en soi et de leur autonomie…). Il y a également un impact éducatif sur les parents (prise de conscience, apprentissage d’exercices adaptés…) qui leur permet aussi de sortir de l’isolement.

En cela, le sport est un outil éducatif et inclusif qu’il conviendrait d’utiliser davantage. Kabubu investit aussi ce champ en utilisant le sport comme moyen de favoriser les rencontres interculturelles, de lever les freins à l’inclusion sociale, de former et sensibiliser… Différents programmes existent et répondent à ces différents enjeux : un difficile accès à la formation professionnelle pour les personnes exilées, voire à la pratique sportive comme c’est souvent le cas pour les femmes. »

Article paru dans Toute l’actualité sur la jeunesse et l’éducation #158, 26 septembre 2023

« Apprendre les maths, les sciences ou l’art dans une langue étrangère : pourquoi ça motive les élèves »

« Face aux difficultés des élèves en langues, ne faut-il pas trouver des moyens de les enseigner autrement ? À l’occasion de la Journée européenne des langues, présentation d’un dispositif en vogue. […] »

Article de Pascale Catoire paru dans The Conversation du 25 septembre 2023

« Dans « Game of Thrones », un autre regard sur le handicap »

« Dans « Game of Thrones », les personnages handicapés, blessés ou considérés comme des parias sont légion et tissent un vibrant éloge de la non-conformité. […] »

Article d’Ester Massó Guijarro paru dans The Conversation du 25 septembre 2023

« Une proposition de loi en atelier relai »

« Les dispositifs relais accueillent des élèves décrocheurs habitués à penser qu’ils ne vont pas « y arriver ». Mais ces élèves parisiens inscrits dans de tels dispositifs ont réussi à élaborer une proposition de loi et à la présenter devant près de deux cents personnes. […] »

Article de Caroline Kovarski, Michèle Zurfluh et Christophe Blanc paru sur le site des Cahiers pédagogiques le 25 septembre 2023

« Les enseignements de la visite du Pape François à Marseille »

« En venant prendre part aux 3^èmes rencontres méditerranéennes, le Pape a délivré plusieurs messages spirituels que je propose de relever.

Le premier se déduit logiquement de l’occasion même de sa venue. En rejoignant à Marseille, les travaux des évêques de la Méditerranée, le Pape a simplement mais fortement rappelé que les défis de la Méditerranée sont trop importants pour être laissés aux seuls responsables politiques. La gestion souvent à court terme des autorités publiques ne permet pas de prendre en compte des éléments décisifs dans la résolution d’un problème. Il est nécessaire, pour dépasser les tensions et les peurs, de permettre aux religions se s’impliquer et d’offrir le meilleur dont elles sont porteuses : la rencontre, la confiance dans la rencontre. Les ressources spirituelles et humaines sont trop souvent négligées par ceux qui tendent de plus en plus à réguler de manière seulement technique, administrative et juridique. Il faut parvenir à dépasser l’opposition stérile entre une gestion économique, politique et sécuritaire et les considérations éthiques et humanistes. « L’engagement des seules institutions ne suffit pas, » dit le Pape « il faut un sursaut de conscience pour dire « non » à l’illégalité et « oui » à la solidarité, ce qui n’est pas une goutte d’eau dans la mer, mais l’élément indispensable pour en purifier les eaux ».

Ainsi le Pape a rappelé que l’engagement dans la vie sociale, dans la vie politique et l’engagement international d’une nation suppose et appelle un enracinement spirituel. Telle restera la grande leçon du Pape François à Marseille et à finalement à toute la France. La France doit retrouver confiance dans ses ressources spirituelles et religieuses pour relever le défi de sa propre unité et de l’unité de la famille humaine. « L’avenir, qu’on le veuille ou non, se fera ensemble ou ne sera pas » affirme François. […] »

Article publié le 25 septembre 2023 par le Père Laurent-Stalla-Bourdillon sur le site du Service pour les professionnels de l’information (S.P.I)

« Et si on créait des « sanctuaires sans IA » ? »

« On peut choisir de ne pas avoir de cookies sur son navigateur. Pourra-t-on un jour « opt out » des systèmes d’IA ? Avec quelles conséquences ? […] »

Article d’Antonio Pele paru dans The Conversation du 24 septembre 2023

« Sourde oreille » [« « Des cahiers remplis de fautes d’orthographe » : quand le manque de formation des contractuels se fait sentir dans les classes » – « « Il y a eu un couac » : une femme de 85 ans engagée comme professeure contractuelle dans un collège »]

« Contractuels : couac bis repetita « Des cahiers remplis de fautes d’orthographe » : quand le manque de formation des contractuels se fait sentir dans les classes – Le Figaro “Pour la rentrée scolaire 2023, 3000 nouveaux contractuels ont été recrutés au cours de l’été. La question de leur niveau reste au cœur des interrogations tant leur formation apparaît sommaire”

« Il y a eu un couac » : une femme de 85 ans engagée comme professeure contractuelle dans un collège – La Dépêche “Une femme de 85 ans a été engagée comme contractuelle afin de donner des cours de français dans un collège du 19^e arrondissement de Paris, rapporte Actu.fr. Ce serait en remplissant les documents du contrat que le principal de l’établissement se serait rendu compte de l’âge de cette dame, qui n’aurait jamais enseigné précédemment.” […] »

In la revue de presse des Cahiers pédagogiques du 24 septembre 2023 réalisée par Monique Royer et Bernard Desclaux

« Le mépris et la plume » [« Éducation : des représentants syndicaux quittent une table ronde tendue après avoir été mis en cause »]

« Éducation : des représentants syndicaux quittent une table ronde tendue après avoir été mis en cause | LCP – Assemblée nationale. “Venus participer à une table ronde sur la rentrée scolaire à l’Assemblée nationale, mercredi 20 septembre, les représentants des syndicats d’enseignants ont quitté la salle après avoir été mis en cause par certains députés. Avant l’incident, ils avaient été particulièrement critiques à propos de la politique de l’exécutif.” avec des extraits vidéos […] »

In la revue de presse des Cahiers pédagogiques du 24 septembre 2023 réalisée par Monique Royer et Bernard Desclaux

« Ressources et réflexions » [« Nicolas Cadène : « La laïcité mérite mieux que les raccourcis d’un débat médiocre » »]

« […] Nicolas Cadène : « La laïcité mérite mieux que les raccourcis d’un débat médiocre » “Si nous ne voulons pas que la laïcité devienne un énième mot galvaudé, faisons-la vivre pleinement, suggère dans une tribune à « l’Obs » l’ancien rapporteur général de l’Observatoire de la Laïcité. Cela suppose, selon lui, de suivre le conseil de Jean Jaurès : « La République doit être laïque et sociale. Elle ne sera laïque que si elle devient sociale ».” […] »

In la revue de presse des Cahiers pédagogiques du 24 septembre 2023 réalisée par Monique Royer et Bernard Desclaux

« Parents : comment parler de problèmes d’argent à ses enfants »

« Dans un contexte d’inflation, les familles peuvent être contraintes de revoir leurs priorités et de renoncer à certaines activités. Comment expliquer la situation aux enfants sans les paniquer ? […] »

Article de Rachael Sharman mis à jour dans The Conversation du 24 septembre 2023

« Parler pour faire des maths ? »

« Les élèves français seraient mauvais en fractions et en nombres décimaux. Claire Lommé, coordinatrice ULIS et professeure de maths pendant des années, tente une analyse intéressante de la raison de ces difficultés. Et si finalement, ce n’étaient pas les fractions – ou les nombres décimaux – qui bloquaient, mais la façon dont ils étaient perçus et présentés aux élèves ?

« Comme le proposent des chercheurs, familiariser les enfants plus tôt avec les fractions en manipulant et par le langage est certainement une piste à exploiter ? ». […] »

Article de Claire Lommé paru dans l’expresso du 26 septembre 2023

Enseignement catholique : « Revue de presse de rentrée »

« Les journalistes se sont fait largement écho de la conférence de presse de rentrée de Philippe Delorme, secrétaire général de l’Enseignement catholique qui s’est tenue le 21 septembre dernier, à la Maison de l’Amérique latine à Paris. […] »

Article paru dans la Newsletter de l’Enseignement catholique Septembre 2023 [Dernière consultation le 29 septembre 2023]

Enseignement catholique : « Plan Laïcité: tous formés d’ici à 2026 ! »

« En cohérence avec le souci d’affermir et de mieux faire connaître le projet de l’Enseignement catholique et conformément aux préconisations du rapport Obin, l’Enseignement catholique prévoit de former l’ensemble des communautés éducatives à la manière spécifique dont se vit la laïcité dans ses établissements. Il se déploie en cette rentrée. Le déploiement de grande envergure de ces actions de formation, toutes adaptées aux contextes particuliers des établissements les accueillant, s’accélère en cette rentrée. Rappel des modalités de mise en œuvre. […] »

Article paru dans la Newsletter de l’Enseignement catholique Septembre 2023 [Dernière consultation le 29 septembre 2023]

ISFEC AFAREC IdF : « Formation : Certificat de qualification professionnelle (CQP) « Attaché(e) de gestion » »

« A l’initiative de la branche professionnelle EEP (Établissements d’Enseignement Privés). Une formation qualifiante portée, en lien avec 5 autres ISFEC, par l’ISFEC AFAREC IDF !

Consultez les calendriers des 3 pôles géographiques (Paris/Lille ; Tours/Angers ; Lyon/Grenoble). Démarrage d’une nouvelle session de formation en septembre 2023

Pour candidater, remplir le formulaire d’inscription »

Un article intitulé « Formez vos attachés de gestion ! » est consultable sur le site du secrétariat général de l’enseignement catholique

Article paru sur le site de l’ISFEC AFAREC IdF [Dernière consultation le 29 septembre 2023]

« La gestion du temps : démarrer l’année du bon pied »

« Le début de l’année scolaire rime avec réorganisation et adaptation pour plusieurs! Pourquoi ne pas en profiter pour jeter un regard sur ce qui occupe votre temps afin de pouvoir mieux l’organiser ? […] »

Article de Martine Rioux publié le 20 septembre 2023 sur le site Ecole branchée : enseigner à l’ère du numérique

Thot Cursus : « Dossiers de la semaine : Mythes éducatifs »

« Les effets de la « pédagogie du dehors » sur les élèves » (publié le 20 septembre 2023)

« Le talent : un mythe à déconstruire » (publié le 20 septembre 2023)

« Les mythes pédagogiques : utiles à condition de ne pas y croire ! » (publié le 20 septembre 2023)

Replay : Colloque : « Quels mythes nuisent aux technologies éducatives ? » (mis à jour le 20 septembre 2023)

Replay : « Sommes-nous méchants par nature ? » (publié le 19 septembre 2023)

« L’éducation socio-émotionnelle » (publié le 19 septembre 2023)

« Pourquoi les mythes persistent-ils autour des pyramides ? » (mis à jour le 20 septembre 2023)

Replay : « Lecture rapide : beaucoup de poudre aux yeux » (publié le 13 septembre 2023)

« Les mythes des origines des langues » (publié le 10 mars 2021)

« Portée et limites de la numérisation de l’apprentissage » (mis à jour le 20 septembre 2023)

Vidéo : « Quel pourcentage de notre cerveau utilisons-nous ? » (mis à jour le 20 septembre 2023)

« Ces neuromythes qui persistent dans les écoles » (mis à jour le 20 septembre 2023)

« Surinformation et déficit de la capacité d’attention : un problème mal posé » (publié le 20 avril 2010)

« Les 10 mythes de l’apprentissage de la lecture » (mis à jour le 10 mars 2021)

Dossier paru sur le site Thotcursus [Dernière consultation le 29 septembre 2023]

« Envie de changement ? Et si vous partiez enseigner au Québec ? »

« Il s’agit du premier événement de recrutement international dédié exclusivement au monde de l’éducation en France. C’est peut-être l’opportunité de démarrer un nouveau projet de carrière ainsi qu’un nouveau projet de vie pour vous et votre famille?

Montréal International, en partenariat avec le ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration du Québec, invite les enseignants français à postuler aux offres d’emploi sur le site Talent Montréal avant le 18 octobre. Plusieurs centres de services scolaires du Grand Montréal y ont affiché quelque 200 postes à pourvoir Enseignant.e.s :

aux niveaux préscolaire et primaire

au niveau secondaire

en adaptation scolaire (écoles et classes spécialisées)

Les centres de services scolaires participants ont tous l’objectif de répondre aux besoins croissants en personnel qualifié des établissements scolaires qu’ils représentent et ainsi favoriser la réussite de tous les élèves. […] »

Article de Fidel Navamuel paru le 20 septembre 2023 sur le site « Les OutilsTice : Les outils numériques pour l’éducation »

« La facilitation en intelligence collective: trouver l’onde »

« Mobiliser un champ social. Nous baignons dans notre milieu, nous sommes ce que nous sommes en train de transformer et qui nous transforme. Nous le sommes à titre individuel et à titre collectif. Souvent, nous percevons dans un groupe la surface des réactions émotionnelles contenues, parfois masquée alors que celui-ci est traversé d’une énergie particulière; une onde circule de proche en proche entraînant affects, émotions et idées. Le concept d’onde aide à comprendre la circulation de l’énergie dans les groupes humains qui sont la matière même du milieu. […] »

Article de Denis Cristol mis à jour le 18 septembre 2023 sur le site ThotCursus : Formation et culture numérique

« Oui, les jeunes lisent encore. Mais différemment ! »

« On entend souvent dire que les jeunes ne lisent plus. En réalité, ils n’ont pas délaissé l’écrit mais investissent de nouveaux supports de lecture, loin des modèles traditionnels. Explications. […] »

Article de Carine Roucan paru dans The Conversation du 7 mars 2023

OUTILS ET RESSOURCES PÉDAGOGIQUES (1^er et 2^nd degré)

Enseignement catholique : « Évaluations nationales, mode d’emploi »

« Les établissements catholiques sont bien entendu concernés par les évaluations nationales qui se tiennent ce mois de septembre dans les classes de CP, CE1, CM1, 6^e, 4^e et seconde. Elles constituent même l’un des indicateurs de prise en compte de la mixité scolaire prévus par le protocole d’accord signé en mai dernier avec le ministère sur le renforcement des mixités. […] »

Article paru sur le site de l’Enseignement catholique [Dernière consultation le 29 septembre 2023]

Enseignement catholique : « Journée 2023 du Refus de la misère » le 17 octobre 2023

« « La dignité en actions: rendons possible le travail décent pour tous ». Cette année, ATD Quart Monde et la collectif d’associations associé à la Journée mondiale du Refus de la misère du 17 octobre ont placé l’événement sous le signe de la dignité par le travail. Ils proposent leur traditionnel kit pédagogique, particulièrement utile pour aborder ce sujet d’adulte à hauteur d’enfant. […] »

Article paru dans la Newsletter de l’Enseignement catholique Septembre 2023 [Dernière consultation le 29 septembre 2023]

Ministère de l’éducation nationale : « La Fête de la Science » du 6 au 16 octobre 2023 en métropole, et du 10 au 27 novembre 2023 en outre-mer et à l’international

« La 32^e fête de la Science se déroule du 6 au 16 octobre 2023 en métropole, et du 10 au 27 novembre 2023 en outre-mer et à l’international. Cet événement propose des milliers d’événements gratuits ouverts à tous, y compris aux écoliers, collégiens et lycéens, sur un thème dévoilé au cours de l’année. […] »

Article paru sur le site education.gouv.fr [Dernière consultation le 29 septembre 2023]

Ministère de l’éducation nationale : « Mets tes baskets et bats la maladie avec ELA » du 16 au 22 octobre 2023

« Pour la 30^e année consécutive, ELA, parrainée par Zinédine Zidane, mène dans les établissements scolaires la campagne : « Mets tes baskets et bats la maladie« . L’objectif est de sensibiliser les élèves à la solidarité, au handicap et au respect de la différence. Elle permet de les impliquer concrètement en faveur d’une cause : agir pour soutenir les enfants touchés par les leucodystrophies. […] »

Article paru sur le site education.gouv.fr [Dernière consultation le 29 septembre 2023]

« Géo[graphie] : Le concours Carto Imaginaire »

« “Les 193 Etats membres de l’ONU réunis à New York ont fait le constat de la vulnérabilité de leurs territoires face aux risques naturels tels que la sécheresse, les inondations et les séismes. Pour trouver des solutions, les chefs d’Etats vous demandent d’imaginer un territoire qui serait en mesure de limiter les aléas pour les habitants.

Votre mission est d’imaginer des propositions d’aménagement pour prévenir les épisodes de sécheresse, les inondations ou les séismes. Dans votre carte, vous devrez faire des propositions pour résoudre au moins l’un de ces risques”. Voilà le thème du concours Carto Imaginaire de cette année. Participez avec vos classes (6^ème, 5^ème, CM2, CM1, Ulis, Segpa).Le concours ” s’inscrit pleinement dans les programmes des cycles 3 et 4 puisqu’il consiste en une découverte et une manipulation de données géographiques dans le but de maîtriser différents langages et où l’élève est « formé à utiliser des représentations variées d’objets, d’expériences, de phénomènes naturels (schémas, dessins d’observation, maquettes…) et à organiser des données de nature variée à l’aide de tableaux, graphiques, ou diagrammes qu’il est capable de produire et d’exploiter”. »

Article publié par Lilia Ben Hamouda dans l’expresso du 29 septembre 2023

« Une mine d’or pour faire de la géométrie »

« Sur le site www.dessins-decoupages.fr, retrouvez un grand nombre de travaux de géométrie mis à la disposition de tous gratuitement : enfants, adultes, animateurs de centres de loisirs, animateurs des nouvelles activités périscolaires, enseignants et parents d’élèves…

Attaché au groupe ICEM, Michel, enseignant aujourd’hui à la retraite partage avec vous conseils pédagogiques et consignes techniques pour les dessins géométriques et les découpages. […] »

Article publié par Lilia Ben Hamouda dans l’expresso du 28 septembre 2023

« Les jeux olympiques se découvrent dans l’art »

« À l’occasion de Paris 2024, la Rmn-Grand Palais et le Musée national du sport ont réalisé une mallette pédagogique Jeux, art & sport. Disponible en septembre 2023, cette mallette accessible à tous dès 7 ans, est conçue pour faire découvrir les Jeux Olympiques et Paralympiques à travers l’art.

Son objectif est de familiariser les jeunes avec les grandes familles de sport à travers des œuvres d’art et des documents d’histoire, dans une dynamique de jeu dont les participants sont acteurs.

Cette mallette propose 13 activités réparties en 4 ateliers: Découvrir et se familiariser avec 156 œuvres par des jeux, découvrir des sports, leurs accessoires et en comparer les représentations anciennes ou modernes, s’approprier des postures sportives par le mime, bouger en explorant les métiers du sport de haut niveau.

Cinq mallettes pédagogiques à destination des groupes scolaires ont déjà été lancées : Le portrait dans l’art, L’objet dans l’art, Le paysage dans l’art, L’animal dans l’art, La Citoyenneté dans l’art. Chaque mallette traite d’un seul sujet et en organise la découverte en ateliers, sollicitant plusieurs formes d’intelligences. L’objectif de ces mallettes est de favoriser la découverte de l’art à un large public, elles permettent aussi aux enseignants de disposer de supports pédagogiques, ludiques et faciles à utiliser. […] »

Article publié par Lilia Ben Hamouda dans l’expresso du 28 septembre 2023

« Ressources » en ligne pour enseigner auprès d’enfants sourds

« Retrouvez une sélection de ressources en ligne pour enseigner auprès d’enfants sourds. Cette sélection a été réalisée par le Centre de ressources documentaires avec l’appui du Pôle LSF de l’INSEI et mise à jour en septembre 2023. Pour en savoir plus. »

Article paru dans La lettre de l’INSEI (ex-INSHEA) n°139, 26 septembre 2023

« Zerodeconduite. Utilisez le cinéma en classe »

« Le cinéma est un formidable support pour enrichir votre enseignement. Le 7^e art se prête merveilleusement bien à une utilisation dans de nombreuses matières. En français, en histoire, en langues en Emc… Un support original que les élèves adorent et qui font du cinéma un outil de choix pour aborder autrement de nombreux points des programmes scolaires.

Encore faut-il avoir le temps de se démener pour organiser une projection en classe ou dans une salle de cinéma, trouver des extraits, une bande annonce, rechercher des ressources pédagogiques adaptées… C’est à toutes ces contraintes que s’attaque Zérodeconduite. Un site d’utilité publique. Une ressource précieuse qui s’est donnée pour mission d’aider tous les enseignants à mettre du cinéma dans leur enseignement.

Des centaines de fiches pédagogiques mais aussi une plateforme de vidéo à la demande qui s’étoffe d’année en année. Elle propose désormais un catalogue de 45 films en VOD avec ses fiches pédagogiques. Pour cette année scolaire 2023-2024 Zérodeconduite inaugure également une nouvelle formule d’abonnement à la carte bien pratique. On y revient en détail. […]

Comme pour Educ’Arte dont nous avons parlé, le service de VOD zerodeconduite passe par un abonnement établissement. Cela veut dire qu’un seul abonnement peut être utilisé par tous les professeurs de l’établissement et bien sûr par l’ensemble de leurs élèves.

Pour ce qui est du prix, il va dépendre du nombre de films que vous allez choisir.  À partir de 150 EUR pour 5 films, jusqu’à 500 EUR pour l’ensemble des 45 films + 10 courts métrages pour un abonnement valable et utilisable par tous les enseignants de l’établissement. »

Article de Fidel Navamuel paru le 19 septembre 2023 sur le site « Les OutilsTice : Les outils numériques pour l’éducation »

« Rentrée 2023 : comment accompagner son enfant face au harcèlement scolaire ? »

« Ressources pour faire face à cette problématique. Le retour à l’école ou au collège s’apparente parfois à une vraie épreuve pour certains enfants ou adolescents qui doivent renouer avec un environnement où ils sont victimes de harcèlement. Mieux documenté depuis plusieurs années, ce fléau pèse sur le moral des victimes et sur celui des parents qui ont désormais recours à des offres nouvelles pour faire face à cette problématique. […] »

Article publié le 15 septembre 2023 sur le site ThotCursus : Formation et culture numérique

« Wikiway. Un guide touristique avec Wikipédia »

« Wikiway est une application mobile gratuite et open source qui va vous servir de guide touristique partout dans le monde. J’adore et je vais vous dire pourquoi.

Wikiway est une application de tourisme unique en son genre qui utilise les articles de Wikipédia pour vous aider à découvrir des lieux autour de vous, en France ou à l’étranger. Elle est à même de remplacer tous les autres guides et glissant dans votre poche tout le formidable savoir encyclopédique présent dans Wikipédia. […] »

Article de Fidel Navamuel paru le 1^er août 2023 sur le site « Les OutilsTice : Les outils numériques pour l’éducation »

« MyReader. Un assistant iA qui permet d’interroger le contenu de vos livres »

« MyReader est un outil en ligne qui grâce à l’intelligence artificielle va se transformer en assistant de lecture et de recherche.

Il va réduire de manière drastique le temps passé à chercher dans un livre le passage qui parle du sujet qui vous intéresse. Vous allez pouvoir “chatter” avec un livre, une bibliothèque entière ou un groupe de livres, et d’un clic arriver à la page exacte du livre qui évoque le sujet qui vous intéresse pour en savoir plus.

Une autre utilisation de l’intelligence artificielle très pratique au quotidien […]

Combien ça coute ? MyReader est un outil d’intelligence artificielle qui propose un plan gratuit pleinement opérationnel. Les limites se situent sur la taille de votre bibliothèque et le nombre de questions que vous pouvez poser. Dans sa version gratuite, MyReader permet de stocker environ 800 pages et poser vingt questions par jour.

Pour environ 5 Eur par mois, vous pourrez repousser ses limites à 100 questions par jour et 4 000 pages environ. »

Article de Fidel Navamuel paru le 5 juillet 2023 sur le site « Les OutilsTice : Les outils numériques pour l’éducation »

« 4 applications pour télécharger facilement des vidéos depuis YouTube »

« Toujours utile, mais beaucoup moins simple qu’il n’y paraît. Comment télécharger des vidéos YouTube sur son ordinateur pour pouvoir par exemple les consulter quand on n’a pas de connexion à Internet ? […] »

Article de Fidel Navamuel paru le 6 novembre 2019 sur le site « Les OutilsTice : Les outils numériques pour l’éducation »

1^er DEGRÉ

« Pour la liberté du choix des méthodes d’apprentissage de la lecture »

« Selon Claude Lelièvre, les actuels « républicains de droite » se comportent tels de « petits bonapartes ». Ils souhaitent renforcer le contrôle des enseignants, par le renforcement du pouvoir des chefs d’établissement et par la limitation de la liberté pédagogique. « Notre nouveau ministre de l’Éducation nationale Gabriel Attal apparaît être tout à fait dans cette lignée-là » écrit l’historien. Prenant l’exemple de l’apprentissage de la lecture, Claude Lelièvre démontre que déjà en 1923, les républicains « les vrais » » ne préconisaient aucune méthode, l’essentiel étant « que l’enfant prenne plaisir à cet apprentissage difficile ». […] »

Article de Claude Lelièvre paru dans l’expresso du 27 septembre 2023

Elémentaire : « Un recueil de poèmes pour le cycle 3 »

« Quel poème proposer à ses élèves ? On manque parfois de temps pour renouveler nos classiques, et on réutilise les mêmes d’une année à l’autre. Gonzague Jobé-Duval partage avec les lecteurs du Café pédagogique le recueil qu’il a pensé pour sa classe de CM1, « mais d’autres niveaux de classe y trouveront leur bonheur » explique-t-il. « Il comporte aussi des liens Internet vers des lectures des poèmes, une aide au respect de la métrique des poèmes réguliers et un lexique des termes obscurs ». […] »

Article publié par Lilia Ben Hamouda dans l’expresso du 28 septembre 2023

Elémentaire : « Enseigner l’Histoire en CM2 »

« Sur son site, Edouard Vincent – connu sous le nom de « un prof d z’écoles » partage sa programmation en Histoire et ses fiches pour le CM2.

« Ce sera des traces écrites à trous (traces qui sont là en appui si collectivement nous n’arrivons pas à construire un rappel de la leçon satisfaisant) » explique-t-il. N’en déplaise au Ministre… 25 fiches très complètes allant de la Première République à la construction européenne. »

Article publié par Lilia Ben Hamouda dans l’expresso du 27 septembre 2023

Maternelle : « Retour vers le futur »

« Maitresse C. enseigne en maternelle depuis plus de 10 ans. Elle partage avec les lecteurs et lectrices du Café pédagogique les petits moments de son quotidien. Alors que les enseignants et enseignantes entament leur quatrième semaine depuis la rentrée, elle se souvient de la chorale de fin d’année. Un moment riche qui lui permet de passer outre les petits tracas liés « aux injonctions contradictoires » qui peuplent son quotidien. […] »

Article de Maitresse C. paru dans l’expresso du 27 septembre 2023

« La pédagogie Montessori est-elle efficace ? Ce que nous disent les recherches scientifiques »

« L’engouement pour la pédagogie Montessori ne se dément pas. Mais va-t-il de pair avec son efficacité ? Une méta-analyse s’est penchée sur la question. […] »

Article d’Alison Demangeon et Youssef Tazouti paru dans The Conversation du 26 septembre 2023

« Comment se crée un trou noir ? »

« Les trous noirs sont encore des astres très mystérieux. Théorisés il y a plus de cent ans, on arrive enfin à les observer. […] »

Retrouvez ici les 183 articles paru à ce jour dans The Conversation Junior

Article de Romain Codur paru dans The Conversation junior du 26 septembre 2023

La Classe N°341 recommande des sites et des blogs :

Appli « Ravouka la souris scientifique »

« Si vous ne connaissez pas encore Ravouka la souris scientifique, plus une minute à perdre pour découvrir cette appli [(Disponible sur PC, Mac, Xbox One, Nintendo Switch, IOS et Android. De 5 à 13 euros selon le support numérique)] qui ouvre sur la nature au fil de la balade de ce petit personnage.

Une appli pour découvrir la nature : Ravouka la souris scientifique est une application éducative qui place le naturalisme à la portée des enfants, dans un environnement champêtre et plein de poésie. Sous la plume de l’illustratrice Tereza Vostradovska […], l’héroïne parcourt quatre milieux naturels différents – le voisinage de son terrier, la forêt, l’étang et le potager – afin de consigner ses observations sur plusieurs centaines de spécimens de la faune et de la flore européenne.

Ses usages en classe : Le principe ludique et intuitif de cette appli offre de nombreuses possibilités en classe, au TNI, en ateliers dirigés ou en autonomie. L’élève guide Ravouka dans ses explorations […] pour qu’elle s’approche d’une plante ou d’un animal. Deux interactions sont alors possibles. L’élève peut déclencher une animation et interagir avec le milieu, pour faire s’envoler des insectes, réveiller des mammifères, explorer la fourmilière… Il peut prendre un ascenseur jusqu’en haut des arbres pour observer l’aigle, se déplacer dans des tunnels pour rencontrer la taupe ou faire fleurir les fraises des bois. En outre, lorsque l’élève sélectionne la loupe située dans le côté droit de l’écran, de petites loupes apparaissent sur certains éléments, qui donnent accès chacune à une fiche d’information détaillée comportant une illustration légendée du spécimen, une planche anatomique ou une coupe transversale, ainsi qu’un bref descriptif comportemental.

En conclusion : Avec Ravouka la souris scientifique, les enfants sont invités à approcher la nature de plus près par un parcours de découverte et l’exploration de différents environnements. L’appli allie pédagogie et esthétique, auxquels s’ajoutent la qualité des animations et… une petite souris à la curiosité irrésistiblement contagieuse. […] »

2^nd DEGRÉ

Mémoire Master MEEF : « Corentin Roux : Enseigner le fait colonial avec la photographie »

« “Des choses évidentes pour nous professeurs ne le sont pas pour les élèves”. Apprenti professeur, Corentin Roux est en master 2 MEEF (métiers de l’enseignement). Il vient de publier un mémoire de master MEEF particulièrement intéressant par son sujet (la colonisation, question “chaude”) et sa réflexion didactique (comment utiliser un document en histoire).

Corentin Roux sait allier une vraie recherche d’historien à une vraie réflexion sur ce qui se passe (ou pas) en classe. Belle entrée dans le métier ! […] »

Propos recueillis par François Jarraud parus dans l’expresso du 29 septembre 2023

Lycée : « Enseigner l’EMC en seconde et terminale »

« L’académie de Nantes publie des propositions pour enseigner l’EMC en seconde et terminale. En seconde il s’agit de propositions pour l’axe 1 “Des libertés pour la liberté”. Par exemple la découverte de personnages admis au Panthéon ou un reportage sur la “panthéonisation” d’une personne.

En terminale, la proposition couvre toute l’année. “Il s’agit de faire travailler les élèves autour du “magasin de la démocratie” où objets, mais aussi lieux, acteurs, fonctionnements… sont présents. Ce travail donne lieu à des recherches sur “son objet”, sa présentation à la classe et dans le cadre d’un travail collaboratif et coopératif, à l’élaboration d’une vidéo”. Profitez en avant le retour de l’instruction civique… »

Article publié par Lilia Ben Hamouda dans l’expresso du 29 septembre 2023

« Une plateforme participative pour s’ouvrir au monde maritime »

« Le BIMer (Brevet d’Initiation à la Mer) est un diplôme national de découverte du monde maritime. La plateforme « bimer.education » accompagne désormais les élèves et les équipes pédagogiques qui souhaitent se lancer dans l’aventure. Développée à Brest à partir du noyau libre de PIX, elle propose des exercices avec un niveau de difficulté adaptatif, des parcours spécifiques, des cours sous la forme de Ressources Educatives Libres, un suivi personnalisé. « Chacun, explique l’enseignant et formateur Marc Le Gall, peut ainsi préparer le BIMer en autonomie, chez lui ou en classe. Le but est de solliciter les professionnels de la mer, les enseignants des lycées maritimes, les enseignants BIMer, afin qu’ils proposent des illustrations et des activités à partir de situations réelles et motivantes. » »

Article publié par Lilia Ben Hamouda dans l’expresso du 29 septembre 2023

« RessourSES : Une nouvelle revue par et pour les professeurs de SES »

« “Par et pour la communauté des SES”. RessourSES vient de paraitre en ligne. Cette nouvelle revue pédagogique veut aider les professeurs de SES à “reprendre la main sur leur métier”. Animée par une équipe de professeurs de SES proches de l’Apses, elle fait connaitre des pratiques pédagogiques, donne la parole à des spécialistes et met en débat l’évolution de l’enseignement des SES. Yoann Verger, directeur de la publication et co-rédacteur en chef, répond à nos questions. […] »

Propos recueillis par François Jarraud parus dans l’expresso du 29 septembre 2023

Eduscol : « Épreuve facultative de mobilité pour les diplômes professionnels »

« L’épreuve facultative comporte deux parties d’évaluation : la première se déroule à l’étranger dans la structure d’accueil et la deuxième au retour dans la structure d’origine. « Facteur d’attractivité du bac professionnel et d’ouverture sur le monde, cette épreuve facultative de mobilité au bac professionnel, créée à titre expérimental, est désormais pérennisée, étendue à la zone géographique internationale et à d’autres diplômes professionnels » est-il écrit sur le site Eduscol. […] »

Article publié par Lilia Ben Hamouda dans l’expresso du 28 septembre 2023

« Ce que les chansons préférées des adolescents nous apprennent sur leur imaginaire amoureux »

« Quels genres musicaux les jeunes de 12-14 ans plébiscitent-ils ? Quelles représentations de l’amour leurs chansons préférées véhiculent-elles ? Retour sur quelques enseignements d’une enquête de 2022. […] »

Article de Marine Lambolez paru dans The Conversation du 27 septembre 2023

Collège : « Technologie : un nouveau programme plus ambitieux »

« Le projet de programme de technologie pour le cycle 4 est connu depuis le mois de juillet 2023. Il est mis à la consultation des enseignants. Plus dense que le précédent, le programme est aussi plus lisible avec des repères clairs. Usage raisonné des objets, prototypage mais aussi cybersécurité, booléen et usage de l’intelligence artificielle seront étudiés au collège. La suppression récente de l’enseignement de la technologie en 6^ème laisse toutefois un goût amer aux enseignants qui devront rattraper cette année blanche. […] »

Article de Julien Cabioch paru dans l’expresso du 26 septembre 2023

Collège>Université : « Découvrez le monde[/les métiers] de l’industrie grâce à « L’Univers Extraordinaire » 2.0 de Forindustrie »

« Métavers inspiré des jeux-vidéo, Forindustrie, l’Univers Extraordinaire propose aux enseignants et leurs classes (collège, lycée, étudiants) de découvrir l’industrie et les métiers qui recrutent.

Au programme : 500 contenus pédagogiques, ludiques et gratuits disponibles (217 vidéos métiers, 247 quiz, 140 créneaux de visioconférence) et plus de 100 industriels mobilisés. […] »

Article publié par Lilia Ben Hamouda dans l’expresso du 26 septembre 2023

« SVT : quel programme aux journées nationales de l’APBG ? » les 24, 25 et 26 novembre 2023 à Paris

« Les journées nationales de formation de l’APBG (association des professeurs de biologie et géologie) ont lieu à Paris les 24, 25 et 26 novembre 2023 sur le thème « Les défis de la recherche pour la santé et l’environnement de demain ». Organisées en collaboration avec l’académie nationale de médecine, ces journées comprennent 11 conférences avec notamment l’antibiorésistance, l’imagerie moderne du cerveau, la borréliose de Lyme, l’autisme, les biomarqueurs du cancer ou encore l’ADN fossile. 450 professeurs de SVT de toute la France et de l’étranger sont attendus à l’université de Paris-Cité. »

Article publié par Lilia Ben Hamouda dans l’expresso du 26 septembre 2023

Collège : Lettres « Grégory Devin : Sur les traces d’un explorateur de la Renaissance »

« Peut-on transformer les « Grandes Découvertes » en « grands apprentissages » ? Partir de nos jours, en groupes, sur les traces d’un explorateur de la Renaissance : voilà le défi que lance Grégory Devin à ses élèves de 5^ème au collège Marcel-Grillard à Bricquebec-en-Cotentin. Les élèves doivent emprunter le même itinéraire et réaliser un compte rendu numérique du voyage. Explications de l’enseignant sur un travail au long cours, susceptible de donner le gout de l’ailleurs … […] Echos du travail en ligne. »

Propos recueillis par Jean-Michel Le Baut parus dans l’expresso du 25 septembre 2023

Lycée : Lettres : « Hélène Dorion : dans le vif de la poésie en 1^ère »

« « Voici L’écorce incertaine, un court-métrage réalisé par la cinéaste Sira Chayer autour de poèmes extraits de Mes forêts. Le tournage a eu lieu cet été, dans la forêt où j’habite, à Orford. » Ainsi parle Hélène Dorion, autrice contemporaine et québécoise d’un recueil au programme du français en 1^ère. Par ce nouveau court-métrage, l’œuvre continue à vivre et grandir, jusque dans le vif de sa réception par les élèves. Comme le souligne Nicolas Bannier, professeur de lettres dans l’académie de Strasbourg, cette « présence en ligne donne une incarnation à la figure de l’autrice » et « les réseaux sociaux de l’ère numérique, le web, sont bien cette forêt qui tisse des liens entre les êtres vivants. » »

Article publié par Lilia Ben Hamouda dans l’expresso du 25 septembre 2023

Collège : Lettres et FCA : « Métamorphoses : mais que fait la police ? »

« Enseignante de lettres et de Français Culture Antique (FCA) au collège Epine Guyon à Franconville-la-Garenne, Juliette Corneau-Moithé conduit ses 6^èmes à mener des enquêtes policières autour des Métamorphoses. Dans ce jeu de rôle, les élèves « sont recrutés en tant que nouveaux agents du L.B.I (Latin Bureau of Investigation), qui doivent faire leurs preuves en résolvant des affaires non encore élucidées de « disparitions » de mortels, métamorphosés par les dieux, dont Ovide rapporte les faits dans ses Métamorphoses. » Au programme : analyse de « la scène de crime » à travers une œuvre d’art, étude de « la déposition du témoin Ovide », synthèse et conclusion. Et au final, une réflexion sur « la complexité des relations entre dieux et mortels » et « un débat sur les notions de responsabilité et culpabilité ». »

Article publié par Lilia Ben Hamouda dans l’expresso du 25 septembre 2023

« Du côté du Sup’ » [« Coût de la vie étudiante : « Un revenu minimum pourrait avoir des vertus pédagogiques », plaide le président de l’université de Strasbourg » – « TEMOIGNAGE. Vers une allocation étudiante pour lutter contre la précarité, « je dois travailler pour m’en sortir » »]

« […] Coût de la vie étudiante : « Un revenu minimum pourrait avoir des vertus pédagogiques », plaide le président de l’université de Strasbourg – Franceinfo “Michel Deneken estime que ce revenu minimum permettrait d’éviter à un certain nombre d’étudiants d’avoir à travailler en parallèle. Ils pourraient être plus vite diplômés selon lui.”

TÉMOIGNAGE. Vers une allocation étudiante pour lutter contre la précarité, « je dois travailler pour m’en sortir » – France 3 “Quatorze présidents d’université ont signé mardi 19 septembre 2023 une tribune dans le quotidien Le Monde pour appeler à la mise en place d’une « allocation d’études pour tous les étudiants ». Leur engagement vise à lutter contre l’augmentation inquiétante de la précarité au sein de cette population. Selon plusieurs études, un quart des étudiants se déclarent précaires, et la moitié dit faire des économies sur son alimentaire.” […] »

In la revue de presse des Cahiers pédagogiques du 24 septembre 2023 réalisée par Monique Royer et Bernard Desclaux

« Du côté du Sup’ » [« Sciences Po: les détenteurs d’un Bac Pro pourront enfin rejoindre l’école ! »]

« […] Sciences Po: les détenteurs d’un Bac Pro pourront enfin rejoindre l’école ! – MCE TV (ouest-france.fr). “Vous avez toujours rêvé d’entrer à Science Po ? Mais vous ne possédez « qu’un » bac pro. Il y a encore quelques semaines, il vous était impossible d’intégrer la prestigieuse école. Mais sachez que tout cela vient de changer. En témoigne l’annonce faite par le directeur Mathias Vicherat. »

In la revue de presse des Cahiers pédagogiques du 24 septembre 2023 réalisée par Monique Royer et Bernard Desclaux

Ministère de l’éducation nationale : « Baccalauréat, brevet, CAP, Parcoursup : le calendrier 2024 »

« Consultez le calendrier des épreuves de la session 2024 des baccalauréats, du diplôme national du brevet, du CAP, du brevet de technicien et le calendrier de la procédure Parcoursup. […] »

Article paru sur le site education.gouv.fr [Dernière consultation le 29 septembre 2023]

DEPP : Collège : « L’orientation en fin de troisième reste marquée par de fortes disparités scolaires et sociales »

« Entre la cohorte des élèves scolarisés en troisième en 2019 ou 2020 et celle des élèves scolarisés dans cette même classe en 2010 ou 2011, la part d’élèves qui reçoivent une décision d’orientation en seconde générale et technologique (GT) a sensiblement progressé : à l’issue de la troisième, 69^% des élèves obtiennent une orientation en seconde GT contre 61^% neuf ans auparavant. […] »

In Note d’Information n° 23.40 – septembre 2023

Thèse : « Apprendre en situation de travail : le cas des conseillers principaux d’éducation [(CPE)] débutants »

« Claude Javier. Apprendre en situation de travail : le cas des conseillers principaux d’éducation débutants. Education. Université Toulouse le Mirail – Toulouse II, 2022. Français. ffNNT : 2022TOU20056ff. fftel-04107564 »

Thèse parue dans le bulletin Veille & Analyses IFE du 21 septembre 2023

PARU AU JOURNAL OFFICIEL (JO), AU BULLETIN OFFICIEL (BO)

Note de service publiée dans le Bulletin Officiel n°36 du 28 septembre 2023 – Concours de recrutement et examens professionnels d’avancement de grade – Personnels enseignants, personnels d’éducation, psychologues de l’éducation nationale, personnels d’encadrement, personnels de la jeunesse et des sports et personnels administratifs, sociaux, de santé et des bibliothèques – Session 2024

Note de service du 26-9-2023 (NOR : MENH2323946N)

Circulaire publiée dans le Bulletin Officiel n°36 du 28 septembre 2023 – Reproduction par reprographie d’œuvres protégées dans le premier degré – Mise en œuvre du contrat du 23 juin 2023 concernant la reproduction par reprographie d’œuvres protégées dans les établissements d’enseignement du premier degré public et privé sous contrat

Circulaire du 6-9-2023 (NOR : MENE2317289C)

Note de service publiée dans le Bulletin Officiel n°36 du 28 septembre 2023 – Orientation et examens – Calendrier 2024 des épreuves du diplôme national du brevet, des baccalauréats, des certificats d’aptitude professionnelle et du brevet de technicien

Note de service du 27-9-2023 (NOR : MENE2324950N)

 Note de service publiée dans le Bulletin Officiel n°36 du 28 septembre 2023 – Baccalauréat général – Modification de l’épreuve orale anticipée de français

Note de service du 26-9-2023 (NOR : MENE2323453N)

Note de service publiée dans le Bulletin Officiel n°36 du 28 septembre 2023 – Baccalauréat général – Modification de certaines modalités de passation des épreuves terminales d’enseignements de spécialité

Note de service du 26-9-2023 (NOR : MENE2317750N)

Note de service publiée dans le Bulletin Officiel n°36 du 28 septembre 2023 – Baccalauréats général et technologique – Épreuve orale dite Grand oral de la classe de terminale des voies générale et technologique : modification

Note de service du 26-9-2023 (NOR : MENE2323117N)

Note de service publiée dans le Bulletin Officiel n°36 du 28 septembre 2023 – Baccalauréats général et technologique – Programme d’examen des épreuves terminales d’enseignements de spécialité des voies générale et technologique

Note de service du 26-9-2023 (NOR : MENE2323020N)

Arrêté publié dans le Journal Officiel n°0221 du 23 septembre 2023 – fixant les taux des aides au fonds de soutien au développement des activités périscolaires au titre de l’année scolaire 2023-2024

Arrêté du 20 septembre 2023

RADIO, VIDEO… EN REPLAY

Podcast : « Lieux de centration et enseignement supérieur »

« Didier Paquelin est professeur titulaire de la Chaire de leadership en enseignement sur la pédagogie de l’enseignement supérieur. Il conduit depuis une trentaine d’années des études et des recherches sur la transformation des pratiques d’enseignement et d’apprentissage en contexte numérique.

Ses travaux portent sur l’analyse de la complexité des processus d’appropriation des dispositifs numériques pour la formation et l’apprentissage, dans les contextes formels et non formels, en présence et à distance. Ses recherches actuelles sont centrées sur l’engagement, la persévérance et la réussite des étudiants, et tout particulièrement au premier cycle, que les cours soient proposés en présence, à distance ou en mode hybride. Il s’intéresse également aux liens de centration en lien avec la concentration et l’apprentissage. […] » Retrouvez ici l’intégralité des podcasts proposés sur ce blog.

Podcast publié par Ariane le 27 septembre 2023 sur le site Pédagoscope

Podcast : « « À L’écoute des acteurs d’une société inclusive » »

« L’INSEI (ex-INSHEA) vous présente sa nouvelle série de reportages audio immersifs « À l’écoute des acteurs d’une société inclusive ». Chaque épisode vous emmène à la découverte de métiers, de lieux, de ressources, liés à l’inclusion des personnes en situation de handicap. Guidés par une personne spécialiste du sujet, vous y ferez des rencontres avec différents acteurs dans les domaines de l’éducation, du médico-social, de l’administration ou de l’entreprise, œuvrant au développement d’une société plus inclusive. Retrouvez les deux premiers épisodes du podcast. »

Article paru dans La lettre de l’INSEI (ex-INSHEA) n°139, 26 septembre 2023

Podcast : « Travail personnel et réussite de l’élève [Balados] »

« Au sein du monde éducatif, la réussite scolaire est souvent présentée comme le résultat automatique d’un effort de travail personnel. À l’inverse, en cas d’échec ou de difficultés, son défaut constitue l’explication la plus répandue. L’effort de travail personnel est également le conseil le plus prodigué aux élèves en peine avec les exigences scolaires alors que paradoxalement, il s’agit de l’une des tâches la plus difficile qui puisse être demandée tant elle est chargée d’attentes implicites.

Nous en retenons quatre :

La première est d’ordre matériel. En formulant le « Doit travailler davantage » : a-t-on vérifié que les conditions matérielles et d’équipement étaient présentes pour que l’élève effectue ce qui lui est demandé ?

La deuxième est d’ordre conceptuel. En stipulant « Manque de travail ou travail insuffisant » : a-t-on clairement dit à l’élève ce qu’il n’avait pas fait afin qu’il corrige ses manquements ?

La troisième est de savoir ce qui pourrait susciter la motivation ou l’envie. Il ne suffit probablement pas de dire à un élève « Tu dois travailler » pour qu’il comprenne les raisons qui vont le conduire à faire ou apprendre des choses dont il ne perçoit que très vaguement l’utilité.

La quatrième est liée à l’autonomie. À quel moment a-t-on vérifié que l’élève avait acquis la faculté de travailler, si possible correctement, seul ?

D’ailleurs n’est-ce pas là l’objectif ultime de la formation des élèves : qu’ils soient en mesure de faire seuls ? Comment et quand leur apprend-on cette compétence ? […] » Retrouvez à la fin de l’article les 5 épisodes du podcast.

Article de l’IH2EF publié sur le site ThotCursus : Formation et culture numérique le 20 septembre 2023

« Des podcasts gratuits pour apprendre l’Histoire »

« Pour découvrir l’histoire, perfectionner sa culture générale ou réviser ses examens, voici une sélection de podcasts gratuits abordant l’Histoire sous toutes ses formes. […] »

Article d’Elsa Doladille paru le 27 juillet 2023 sur le site vousnousils : l’e-mag de l’éducation

Replay : « Instant Canopé »

« Instant Canopé La philosophie pour les enfants » – Juillet 2023 – 106 min.

« Instant Canopé Le jeu en classe » – Mai 2023 –  41 min.

« « Regards croisés sur les Valeurs de la République » Conférence à la librairie Canopé » – Novembre 2022 – 85 min.

« Le bien-être des enseignants comme prérequis au bien-être des élèves » – Novembre 2022 – 85 min.

« Table ronde « Le bien-être des enseignants comme prérequis au bien-être des élèves » » – Novembre 2022 – 56 min.

« L’instant Canopé – le Cartable Fantastique » – mars 2022 – 107 min.

Retrouvez ici l’intégralité des « Instant Canopé »

In chaîne YouTube Réseau Canopé : « Instant Canopé » [Dernière consultation le 29 septembre 2023]

RAPPORTS, ETUDES, THESES, REVUE…

« « L’inadaptation de l’école à la neurodiversité alimente les inégalités scolaires » [Interview] »

« Rencontre avec Juliette Speranza, autrice du livre « L’échec scolaire n’existe pas ! » et fondatrice de La Neurodiversité France. […] »

Article de Chloé Le Dantec paru le 29 septembre 2023 sur le site vousnousils : l’e-mag de l’éducation

« Éclairer les défis d’un métier à risque de… décrochage ! »

« Le paysage éducatif en France a subi d’importantes transformations au fil des décennies, massification de l’enseignement, mise en place de la Nouvelle Gestion Publique (NGP) et des politiques d’évaluation, promotion de l’inclusion (Lantheaume, 2008). Ces changements ont redéfini en profondeur les rôles des enseignant·es, élargissant leur spectre pour englober des dimensions complexes et pluridimensionnelles de l’éducation, dépassant ainsi la seule transmission de connaissances académiques (Garcia, 2023).

Aujourd’hui, le métier présente un paradoxe majeur. Malgré un attachement profond à leur établissement (DEPP, 2022), une tendance au décrochage des enseignant·es se dessine. Ce phénomène complexe et multifactoriel se traduit de façon visible par une perte d’attrait pour la profession, et une hausse significative des démissions (Delbrayelle, 2023), dont la croissance représente +628^% entre 2008 et 2021 (Caron et al., 2021). Ces dernières mettent ainsi en lumière les défis auxquels les personnes enseignantes font face.

En amont de ces démissions, le décrochage peut également revêtir des formes plus discrètes, mais tout aussi significatives. Il se manifeste tantôt par une forme de « déprise du travail », de désengagement en réponse aux (nombreux) défis du métier, tantôt par un sur-engagement : les personnes enseignantes s’investissent intensément pour conférer une légitimité à leur activité et gérer les incertitudes professionnelles (Hélou et Lantheaume, 2008).

Ainsi, dans la continuité du Dossier de veille sur la formation des enseignant·es débutant·es (Joubaire, 2019) et de l’Edubref sur le métier d’enseignant (Ravez, 2022), ce Dossier de veille de l’IFÉ n°144 « Enseigner un métier à risque… de décrochage » explore le décrochage des personnes enseignantes, et cherche à mettre en mots les maux vécus par les professionnel·les. […] »

Article de Peggy Neville paru le 27 septembre 2023 sur le site Eduveille : autour des recherches en éducation et formation

Enquête : « Quel regard ont les enseignants sur l’école inclusive ? »

« Afin d’affiner son regard sur l’école inclusive, le collectif d’associations « ma place c’est en classe » réalise avec l’Ifop une enquête auprès de 601 enseignants de la maternelle au lycée sur l’accueil des élèves en situation de handicap. Il en ressort que les enseignants sont profondément démunis, et demandeurs.

Ils évoquent avant tout les difficultés qu’ils perçoivent et le manque de moyens disponibles. Des appréhensions émergent également à titre personnel : 95^% des enseignants s’accordent à dire qu’il s’agit d’une source de travail supplémentaire, et pour 80^% d’entre eux source de tracas et de contraintes…

C’est là toute la contradiction : pour l’immense majorité d’entre eux, il s’agit à la fois d’un droit (90^%), d’une nécessité (74^%) pour les élèves concernés, mais aussi d’une obligation professionnelle (83^%).

Alors comment rester pragmatique et tirer le meilleur parti de cette volonté de mettre en place l’école inclusive en classe ?

VersLeHaut publiera en octobre un décryptage sur l’école inclusive qui porte un regard analytique sur ses évolutions et qui se veut prospectif, à renfort d’initiatives éclairantes et de « pépites éducatives ».

Inscrivez-vous pour recevoir ce décryptage dédié à l’Ecole Inclusive dès sa parution !

Retrouvez l’enquête de l’IFOP dans son intégralité »

Article paru dans Toute l’actualité sur la jeunesse et l’éducation #158, 26 septembre 2023

Enquête : « À quel point les enseignants sont-ils geek ? »

« En cette rentrée, l’éditeur jeunesse Milan et VersLeHaut font le point sur les pratiques numériques des enseignants avec une enquête de l’IFOP. Réalisée sur 400 enseignants, elle révèle que les ressources numériques sont aujourd’hui des outils pédagogiques à part entière (9 enseignants sur 10 font régulièrement classe avec, et 7 sur 10 préparent leurs cours avec)… cela de manière assez peu académique.

En effet, les 3 types de ressources les plus utilisées sont les sites web (62^%) et, à égalité, les chaînes YouTube et les ressources présentes sur les Espace Numérique de Travail des élèves (42^%). Les outils numériques de l’Education nationale sont utilisés autant que les contenus proposés par leurs pairs et des acteurs privés. Ce ne sont donc pas les formations, ni les recommandations académiques, qui sont à la source de la préparation des cours, mais pour 8 enseignants sur 10, le fruit de leurs recherches personnelles

Du point de vue de VersLeHaut, l’enquête révèle deux choses : d’une part, l’importance des communautés d’enseignants sur le web. Ce sont ces groupes, qui permettent un partage de ressources et de pratiques en ligne et qui ne rassemblent pas moins d’1/4 des enseignants. D’autre part, rappelons l’insatisfaction exprimée en France face aux formations proposées (47^% des profs considèrent qu’il n’existe pas de formation appropriée à leurs besoins, contre 19^% en Belgique ou 24^% en Angleterre). Au bilan, il apparaît que les réseaux d’entraide se construisent de manière informelle entre enseignants, et que l’auto-formation est largement de mise. […]

Relire l’article de VersLeHaut sur la métamorphose du métier d’enseignant »

Article paru dans Toute l’actualité sur la jeunesse et l’éducation #158, 26 septembre 2023

Enquête : « Retour sur le focus PAP, PPS et PPRE »

« […] Vous trouverez sur cette page les premiers éléments et les conclusions et perspectives. Mais bien sûr, nous vous invitons à lire l’analyse de cette enquête dans sa totalité… […] »

Article de Véronique Poutoux paru le 22 septembre 2023 sur le site « Vers une école inclusive : Besoins éducatifs particuliers et éducation inclusive

Thèse : « Explorer chaque jour à travers les réseaux sociaux : quelle incidence sur le développement de l’identité à l’émergence de l’âge adulte ? »

« Yannick Vincent. Explorer chaque jour à travers les réseaux sociaux : quelle incidence sur le développement de l’identité à l’émergence de l’âge adulte ?. Psychologie. Université de Bordeaux, 2023. Français. ffNNT : 2023BORD0038ff. fftel-04088390f »

Thèse parue dans le bulletin Veille & Analyses IFE du 21 septembre 2023

« Les compétences psychosociales : l’essentiel à savoir »

« Ce document [à télécharger à la fin de l’article] présente les connaissances nécessaires pour comprendre ce que sont les compétences psychosociales (CPS) et leurs effets, ainsi que les manières de les développer. Il permet de saisir l’intérêt de leur déploiement général, tout en donnant les premières notions pour les appréhender de façon concrète. […] »

Article publié le 13 septembre 2023 sur le site Santé publique France

COLLOQUES, SEMINAIRES, WEBINAIRES…

25^e cycle de conférences de la Faculté d’Éducation et de Formation (ICP) : « La coéducation à l’école : des clés pour une responsabilité partagée » le mercredi 11 octobre 2023 de 17h30 à 19h en visioconférence

« Comment renforcer la coopération entre l’école et les familles ? Comment élaborer une éducation en commun et ainsi favoriser le bien-être et la réussite de tous les élèves ? Comment penser cette coopération, qui est encouragée mais qui ne pas de soi ?

S’appuyant sur des dispositifs expérimentés sur le terrain, à l’échelle d’une classe, d’un établissement ou d’un territoire, cette conférence prendra également appui sur des repères historiques et des éclairages de recherches sur la coéducation, pour montrer comment cette démarche de coéducation relève de gestes professionnels complexes, dont peuvent s’emparer les enseignants et tous les professionnels de la communauté éducative.

Catherine Hurtig-Delattre a été enseignante en école primaire, directrice d’école maternelle et formatrice en éducation prioritaire, puis chargée d’études à l’Institut Français de l’Education (ENS de Lyon). Elle a développé une expertise sur la coéducation en formation, en lien avec des professionnels de divers métiers, des collectivités territoriales et des associations concernées par cette question. ». Inscrivez-vous ici.

Article mis à jour le 27 juillet 2023 sur le site de l’Institut Catholique de Paris (ICP)

EXPOSITIONS, SORTIES SCOLAIRES, SPECTACLES…

« L’expo de la semaine : « Nicolas de Staël » » jusqu’au 21 janvier 2024 au Musée d’Art Moderne de Paris

« Le Musée d’Art Moderne de Paris consacre une grande rétrospective à Nicolas de Staël (1914-1955), figure incontournable de la scène artistique française d’après-guerre. Elle rassemble une sélection d’environ 200 tableaux, dessins, gravures et carnets venus de nombreuses collections publiques et privées, en Europe et aux États-Unis. Le service pédagogique du musée propose aux élèves de la maternelle au lycée, des visites-ateliers et des visites-conférences. De nombreuses activités sont prévues pour les familles. […] »

Article de Béatrice Flammang paru dans l’expresso du 29 septembre 2023

« Les groupes scolaires sont attendus aux Étincelles du Palais de la découverte »

« Pour l’année 2023-2024, les Étincelles du Palais de la découverte proposent aux groupes scolaires, du primaire au supérieur, de nombreux exposés. Des créneaux leur sont réservés, les mardis, mercredi, jeudi et vendredi.

En chimie, 9 thématiques sont programmées, 12 en géosciences, 11 en informatique et science du numérique, 10 en mathématiques, 8 en physique, 4 en sciences de la vie. En mathématiques, l’équipe pédagogique propose aussi aux jeunes des ateliers, 7 thèmes sont prévus, dont un du CP au CE2, Mathématicien’ne’s en herbe. Les professeurs peuvent demander à l’Unité Mathématiques d’aborder d’autres sujets en exposés. Le Planétarium invite, les élèves du CM1 au supérieur, à des visites immersives et spectaculaires dans le système solaire et jusqu’aux confins de notre galaxie, 5 thèmes sont programmés actuellement.

Les activités pédagogiques se réservent par téléphone au 01 56 43 20 25, ou par mail groupes.palais@universcience.fr »

Article publié par Lilia Ben Hamouda dans l’expresso du 26 septembre 2023