Auteur(s) :

CLAUDE Jean-Jacques ; LAURENCE Marion

Référence :

Canopé - 2017 125 p.

Description :

« Que veut dire aujourd’hui être enseignant au collège en histoire-géographie ?

Cet ouvrage propose un vademecum, il interroge l’évolution du métier dans le contexte de la réforme, sans éluder l’enjeu de la refondation de l’école de la République : mieux prendre en charge la difficulté scolaire et œuvrer à la « réussite pour tous ».

À la croisée des regards d’un enseignant et d’un personnel de direction, l’ouvrage parvient à replacer les logiques d’un enseignement disciplinaire et des programmes de 2016 dans un contexte global.

Il révèle les cadres dans lesquels s’inscrit l’action de l’enseignant et montre, conseils pédagogiques à l’appui, quelles sont les compétences à construire et à mobiliser ;

Il redéfinit ainsi l’identité professionnelle d’un enseignant d’histoire-géographie dans sa complexité et son appartenance à une communauté éducative ;

Il propose plus de 20 focus qui viennent donner des éclairages pratiques. »