Auteur(s) :

THARRAULT Patrick

Référence :

RETZ - 2016 205 p.

Description :

« Doit-on toujours obéir ? Peut-on ne jamais mentir ? Qu’est-ce que le bonheur ? A toutes ces questions, chacun a ses réponses personnelles, et l’école n’a pas vocation à y apporter une réponse certaine. Mais, par l’éducation au débat réflexif à visée philosophique, elle peut aider l’enfant à «penser par lui-même», c’est-à-dire à verbaliser et conceptualiser les grands questionnements de la vie. Dans une perspective de transversalité des disciplines, le débat- philo favorise en outre la maîtrise de la langue, la structuration de la pensée individuelle et le vivre ensemble.

Il contribue aussi largement à l’enseignement moral et civique et développe la socialisation grâce aux échanges au sein du groupe classe et avec l’enseignant. Cet ouvrage propose – des éclairages théoriques sur les enjeux et les spécificités de la philosophie à l’école ; – des réponses pratiques aux questions relatives aux acteurs du débat-philo et à son cadre ; – des propositions concrètes pour préparer et organiser le débat-philo ; – en annexes, des reproductions d’oeuvres d’art pouvant servir de supports et une fiche d’évaluation et d’autoévaluation.

Synthèse d’un domaine en plein essor, ce livre propose l’exercice du raisonnement et d’un esprit critique à l’école élémentaire. »