Publics visés :

Enseignants,  Enseignants 1er degré, 

Pré-requis :

Aucun prérequis demandé

Contexte :

De nombreuses études montrent qu’il est important aujourd’hui de développer et entraîner la conscience phonologique: il est nécessaire d’actualiser ses connaissances sur les processus d’appropriation du langage ; en effet, enrichir son vocabulaire pose les bases de la lecture! En cycle 2 et 3, il est devenu essentiel de donner davantage de sens aux concepts disciplinaires à partir d’un repérage des mots-clé du vocabulaire disciplinaire.

Compétences visées :

Compétences du référentiel métier d'enseignant visées

C3. Connaître les élèves et les processus d'apprentissage - C5. Accompagner les élèves dans leur parcours de formation - C14. S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel

MODALITE(S) D’EVALUATION(S) :

• Au début de la formation : Questionnaire auto-positionnement complété par le stagiaire pour évaluer le degré de connaissance et des besoins en formation.
• Au cours de la formation : Par la mise en œuvre en classe de dispositifs élaborés en formation. Synthèses régulières, Echanges entre pairs.
• À la fin de la formation : Questionnaire auto-évaluation complété par le stagiaire pour évaluer le degré d'acquisition des compétences.

INTERVENANT(S) :

Serge PETIT est professeur honoraire de Mathématiques, IUFM d'Alsace, Université de Strasbourg et auteur de la méthode NuméRas. Formateur à l'ISFEC AFAREC IdF, il met son expertise au service de la formation des enseignants.

Moyens techniques :

L’ISFEC AFAREC IdF bénéficie des équipements et des matériels pédagogiques : des salles de cours informatisées et connectées équipés de vidéoprojecteur, de matériels audio, d’un accès internet très haut débit …